Home / 2016 / junio

Brainstorming en las sesiones formativas

El brainstorming, o lluvia de ideas, es una técnica de formación que estimula la creatividad y se emplea a menudo junto con el grupo de debate. El brainstorming genera una lista de ideas, sugerencias o soluciones potenciales centradas en un tema o en un problema específico. Esta lista puede utilizarse como introducción a una presentación […]

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3 Mitos del liderazgo de los que nadie quiere hablar

En vez de hacer una larga lista de cosas que se necesitan para convertirse en un gran líder, este artículo va a explorar consejos de liderazgo a menudo mal entendidos. He aquí un rápido vistazo a tres mitos que estamos oyendo constantemente. 1. Los buenos líderes trabajan muchas horas Muchos directivos que empezaron desde abajo, […]

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“Mindful Leadership” o Liderazgo consciente

La tecnología ha transformado la tan alardeada “política de puertas abiertas” en una puerta “virtual” que nunca se cierra, dejando a menudo a los líderes abrumados y en un estado de constante distracción. Vivimos continuamente conectados y es más difícil que nunca para los líderes la reflexión, el pensamiento estratégico y la creatividad necesaria para resolver […]

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¿Por qué invertir tanto en formación si la gente sigue haciendo lo mismo?

Si seguimos haciendo lo que veníamos haciendo seguiremos logrando lo que veníamos logrando. Los hábitos que tenemos, comportamientos habituales interiorizados y automáticos, nos condicionan a seguir haciendo las cosas de la misma manera. Como decía Aristóteles, somos lo que hacemos repetidamente. Hacer las cosas como siempre es un recurso fácil. La resistencia al cambio, las […]

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Preguntas y respuestas como técnica de formación

¿Qué técnica de formación presencial emplean los mejores formadores? ¿Qué técnica conseguirá que su formación presencial sea más interactiva? ¿Qué técnica puede utilizarse con casi cualquier otro método de formación? La respuesta a todas estas preguntas es: preguntas y respuestas. El propósito fundamental de las preguntas es estimular a los participantes para que piensen en […]

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